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新核糖体的BLOG

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日志

 
 

再学减数分裂  

2014-02-17 17:25:02|  分类: 教学随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       今天是开学第一天,而第一天的第一节便有课。
       根据本学期学习必修二《遗传与变异》的实际,便把减数分裂安排在最前面。目的之一是刚开学孩子们比较重视效率会高一些,之二则是可联系上学期学习的有丝分裂,便于知识的学习。
      按照传统的思路讲解,而第二节课便调整成了下列的思路:
     一 基本概念的学习
    (一)用两种颜色、四只中性笔来帮助学生形象学习之。
    1.染色体和姐妹染色单体
    2.同源染色体       练习:辨别同源染色体的两种状态(chr复制前、后)
    3.联会
    4.四分体               练习
    5.交叉互换    可链接【好玩生物学堂(01)交叉互换】,或在学习精子的形成过程后设置问题。
(二)    动画或PPT上,复习有丝分裂的过程和特点,提醒:
    (1)有没有同源染色体?
     (2)同源染色体有没有联会、四分体现象?
     (3)前期、中期、后期的特点有哪些?
     (4)展示有丝分裂过程中
染色体和核DNA的数量变化曲线。
     二. 减数分裂的概念
   课本学习,勾画重点词语,加强识记。如范围、时期、特点和结果等。
    三.精子的形成过程
     1.部位:动物:精巢或睾丸/植物:花药
      2.过程:(如下图)
减数分裂授课随笔(1) - 新核糖体 - 辛建福的BLOG
       师生对照上图,先讲解,再动画展示。
       提示学习重点:
       减数第一次分裂:
       (1)染色体的行为变化如何?与有丝分裂有何区别?特别是前期、中期和后期
       (2)减I结果怎样?主要特点是什么?
       (3)染色体、核DNA的数目变化如何?板画其曲线  
       减数第二次分裂:
       (1)和有丝分裂相比较,有什么不同点和相同点?
        (2)与减I相比,有何不同点?其主要特点是什么?
         (3)染色体、核DNA的数目变化如何?板画其曲线
    3.其他:
   (1)注意细胞名称的变化
    (2)辨析:2N=4:A和B、C和D两对同源染色体
           a.一个精原细胞经过减数分裂能产生几个精细胞?几种类型?分别是哪几种?
           b.这个个体经过减数分裂可产生几个精细胞?几种类型?分别是哪几种?
           c.一个精原细胞进行减数分裂过程中,若发生交叉互换,能产生几个精细胞?几种类型?分别是哪几种?
           用中性笔形象表示之。
  【作业布置】阅读课本巩固知识,以2N=4,板画有丝分裂、减数分裂的过程
   选作:以2N=6板画比较三个前期、中期和后期的图像。
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